为了推动学生作业质量的提高，提高教师批改作业水平，教导处于2011年12月27日下午在全校开展了以“规范书写，多元评价”为主题的学生作业评比活动。全体教师共同参与展评，在展评过程中，教师共同交流、互相学习。通过展评，发现学生作业页面整洁，书写规范。教师布置的作业适量，批改正确率较高。不足的是作文批改中个别教师批改不够详细，如：错字只批无改，无评语；语句不通顺有批无改等。 通过这次活动，给教师搭建了一个互相学习的平台，也为学生提供了一次展示自己的机会。
