10月26上午，屯溪长干小学数学组成员赶赴现代实验小学听了高雪祝和洪志秋老师的两节数学课。29日下午，听课教师就这两节数学课进行了认真地评析。
评析后认为，两位教师对教材编写意图把握准确，课堂上教师都教给学生多角度思考问题，多策略解决问题的方法，培养学生解决问题的能力。大家认为洪志秋老师的《鸡兔同笼》课是一堂比较成功的数学研究课。教师提供了具有生活现实意义的开放性问题，引导学生积极探索，学生在经历猜想、判断、不断调整的过程中得出解决问题的最优化。整个课堂教学从创设游戏情境、提出问题到课内探究再到延伸，层次非常清楚，一环紧扣一环，步步递进，显示了教师灵活运用教材的扎实教学基本功。
通过此次听课、评课活动，进一步活跃了学校教学研讨的氛围。研讨课的开展，不仅对数学课堂教学活动具有一定的指导意义，同时给数学教师提供学习和交流的机会，对提高数学教学水平起到了积极的推动作用。