海阳二小听课有感

       11月24日我随屯溪东城实验小学的数学老师一起赴休宁海阳二小进行数学观摩活动，对这次的外出学习机会我倍感珍惜，为此也做好了充分的心理准备。第一次踏上海阳二小这片学习的乐土，我就被这所校园的整体布局、校园文化所吸引，宣传栏中展示着的一件件学生的优秀作品，似乎在告诉来访的客人这所学校的底蕴有多么的深厚、学生的基本功有多么的扎实、教师的业务能力有多么的过硬。
        观摩课开始前，海阳二小的校长简单的为我们介绍了该校的基本情况、学校的办学理念、本校开展教研活动的成果以及学校未来的发展方向，短短几分钟的介绍使在场的每一位教师对海阳二小都有了更深的认识。接下来就是今天的主要活动——海阳二小的两位老师给大家带来的两节数学观摩课
        其一是:毕素珍老师的二年级数学《猜一猜》，毕老师在课堂上那声情并茂的讲解，充分抓住低年级学生的特点，利用自己那富有磁性的儿童化的语言，一句激励的话语、一个甜甜的微笑、一个充满鼓励的眼神、一个简简单单的手势，都能让学生树立起信心，叩开学生的心扉，开启学生的小嘴巴，让学生说出了自己的想法，整节课学生兴趣高涨，课堂气氛活跃，真正做到了让学生学得轻松、学得愉快。同时在这节课中毕老师紧紧围绕一个“猜”字，让学生由随意的猜到有根据的猜，最后演变成推理。此时此刻，我突然明白这不正是我们数学上一再强调的思维能力的训练吗？毕老师能把对学生思维的训练这么自然的融入到游戏中，从小就注重学生思维能力的培养，使我不得不赞叹毕老师教学设计的高明。
        其二是占美华老师的六年级数学《扇形统计图》，由于是高年级的数学，占老师采用了另一种教学模式，整节课教学过程流畅，衔接自然，牢牢抓住扇形统计图各部分数量同总数之间的关系这一重点展开教学，从复习引入——产生疑问——解决问题——知识的迁移、运用，听这样的一节课就如同在欣赏一部精彩的电影片段，学生自然看的专心、听的认真，接受的也就更容易。连我这位听课的教师都听得入迷，直到下课铃响了，我才反应过来，觉得这节课是多么的短暂。
       在回来的路上，我不禁陷入了深深的思考中，为两位教师精彩的教学喝彩，为这次的收获感到满足，更为这两位教师扎实的教学功底和敬业精神由衷的佩服。如果换成是我:我该怎么来设计这节课的教学内容？在自己平时的教学中我又将如何运用好所学到的教学技能、教学方法和教学手段？一连串的问题在我脑海里不断的浮现。